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丁二醇和丙二醇是不是酒精

丁二醇和丙二醇是不是酒精 线差法是什么意思,啥叫线差法

  线差法(fǎ)是什么意思,啥叫线差法(fǎ)是就是通过比较高校实际录取(qǔ)线与省控(kòng)一本线或二本(běn)线之差,来排除考试难度对(duì)录取(qǔ)线的影响的。

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线(xiàn)差法是什么意思,啥叫线差(chà)法

  就是通过比(bǐ)较高校实际录取线与(yǔ)省控一(yī)本(běn)线或二本线之差,来排除(chú)考试难度对录(lù)取线的影响(xiǎng)。

  但是这种方法在考试难度变动太大的(de)情况下还(hái)是会有较大误差,所(suǒ)以只建议在正式出成绩之前用(yòng)来参(cān)考,正式(shì)出成(chéng)绩后还是(shì)位(wèi)次法比较稳妥。

什么(me)是线差法填(tián)报志愿 如何(hé)用线差法(fǎ)报志愿

   在高考填报志愿前,很多学生都想知道什么是线差(chà)法填(tián)报(bào)志愿(y丁二醇和丙二醇是不是酒精uàn),丁二醇和丙二醇是不是酒精如(rú)何(hé)用线差法报志愿,下面我为大家整理了相关内容,以(yǐ)供参(cān)考,一起来看(kàn)看!

  

什么(me)是线差法填(tián)报志愿

   用线差法填报志愿,考生不(bù)仅要(yào)清楚目标院(yuàn)校往年(nián)录取平均线差(chà),也要(yào)清楚(chǔ)投档线差、最高线差、最低线(xiàn)差。

   平(píng)行(xíng)志愿下(xià)院校投档线差与录取最低线(xiàn)差基(jī)本相(xiāng)同,所(suǒ)以我(wǒ)们将(jiāng)投档(dàng)线差(chà)(或最(zuì)低线差(chà))与(yǔ)平均线差、最(zuì)高线差(chà)结合使用,既有测算(suàn)考生拟报院校(xiào)能(néng)不能投档,也有测(cè)算(suàn)进(jìn)档考生能不能按所报专(zhuān)业录取的优(yōu)势。

   由于每年报考人数多少、高(gāo)考试题难易程度都在(zài)变化,而且(qiě)每年招(zhāo)生政策、计划(huà)招生人数都有新的调(diào)整。

   所(suǒ)以考生填报高(gāo)考(kǎo)志愿时,不能仅仅参考和使用某一年的投档录取(qǔ)数据(jù),而是要至少参(cān)考近(jìn)2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

   同时也不能只参考院(yuàn)校往年录取平(píng)均线差,而(ér)是(shì)要将投档线(xiàn)差及(jí)录取最高线差(chà)、最低线差结合参(cān)考。

  学会对这些数据的灵活运用(yòng),才能在不同招生年度都具(jù)握祥盯有不(bù)同的应对策略(lüè),从而段(duàn)和选择出考生心仪的院校和满意的专业。

线(xiàn)差法(fǎ)是(shì)什么(me)意(yì)思

   线差法的“线”是(shì)指(zhǐ)的批(pī)次录取(qǔ)控制分数线,也(yě)叫省控(kòng)线。

  例(lì)如一本线(xiàn),二(èr)本线等等。

  线差(chà)法就是比较考生线差(chà)与院校线差来(lái)填报志愿的方法。

  其中,考生线差是(shì)高考(kǎo)成绩与省(shěng)控线的差值(zhí),院校(xiào)线差就是录取平均分(fēn)与省控线之(zhī)间的(de)差值。

  为避免偶然(rán)性,专家建(jiàn)议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值(zhí))代替(tì)某一年(nián)的院校线(xiàn)差来比较。

   考(kǎo)生的线(xiàn)差超过院校的线差均值(zhí),则(zé)录取(qǔ)的几率就比较大。

  线差法(fǎ)适合各个层(céng)次的(de)考生,不管是重点批次(cì),还是普通批次都可以(yǐ)用线差法报考。

高考(kǎo)录取线差计算(suàn)方法

   某(mǒu)年录(lù)取(qǔ)线差=当年平(píng)均录取分(fēn)数-当年相应批次(cì)控制分数线

   下(xià)面以某(mǒu)重点大学在北京招生(shēng)情(qíng)况为例(lì),计(jì)算录(lù)取线差如下:

   例:某重(zhòng)点大学(理工类)在宴汪北(běi)京近6年(nián)录取情(qíng)况简单线差法分析示例:

   平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要(yào)65分的线差,最(zuì)高的(de)年份需要70分(fēn)的线差。

  为(wèi)保(bǎo)险起(qǐ)见,报考该(gāi)校还必须根据录取分数(shù)区间大小、录取人数在各(gè)分(fēn)数段分布情(qíng)况留出足够的(de)保险空间,建议(yì)考(kǎo)生至(zhì)少要留10分以上的余地(即(jí):高考分数(shù)值+65+10)。

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