提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材料的。

　　关(guān)于提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法以(yǐ)及提高幼儿记忆力方法的(de)教案，提(tí)高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪些，提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法有哪几种，提高幼儿记忆力的方(fāng)法(fǎ)，幼儿(ér)园提(tí)高(gāo)记(jì)忆力的方法等问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而(ér)且方法还非常的简单(dān)，先跟(gēn)大家(jiā)说(shuō)一(yī)个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容(róng)易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野(yě)外露(lù)营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆(yì)任务(wù)，并对孩(hái)子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆的积极(jí)性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量(liàng)带(dài)孩(hái)子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固(gù)所学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活动等。

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