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蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了

蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作(zuò)手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的(de),比喻写(xiě)作(zuò)手法的作用是比喻就是将彼物比(bǐ)此物(wù),二者具有相似性(xìng)的。

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写作(zuò)手(shǒu)法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手(shǒu)法的作用

  比喻(yù)就是将彼物(wù)比此物(wù),二者具有(yǒu)相似(shì)性(xìng)。

  拟人就(jiù)是把事物人格化,将(jiāng)本来不具备人动作和感情(qíng)的事物变成和人(rén)一样具(jù)有动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的样子。

二者区别(bié)

  1.本体的表现形式不同。

  比喻的本体可出现(xiàn)可不出现,比拟的本体必须出(chū)现。

  2.喻体是具体的事物(wù),可以(yǐ)确认(rèn)。

  拟体不(bù)是具(jù)体(tǐ)事物(wù),不能确认(rèn)。

  3.修辞(cí)目(mù)的不同。

  比喻的目的偏重于帮助读者认(rèn)识(shí)或明白(bái)某种事(shì)物。

  比拟(nǐ)的目(mù)的侧重于(yú)抒发某种(zhǒng)情感,使读者受(shòu)到感染,进而产生某种(zhǒng)感情。

比喻与拟(nǐ)人例子

  比喻

  就是将彼物比此物(wù),二(èr)者具有相似性。

  例如:天上的白云像(xiàng)棉花。

  很显然,这个(gè)例子是比喻句,因为这个句(jù)子有本体“白(bái)云”、喻体“棉(mián)花”和比喻词(cí)“像(xiàng)”。

  通过(guò)例(lì)子(zi),可(kě)以知(zhī)道(dào)判断(duàn)一(yī)个(gè)句(jù)子是不是比(bǐ)喻句,不(bù)是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词(cí)语就是比喻(yù)句了,而是要有本体、喻(yù)体。

  拟人

  就(jiù)是(shì)把事物(wù)人(rén)格化(huà),将本来不具(jù)备人动作和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一样具有动作和感(gǎn)情的(de)样子(zi)。

  拟人就是(shì)把(bǎ)物当(dāng)人(rén)写,赋予物以人的动作行为或思(sī)想情感。

  如:小草偷偷地从(cóng)土里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿的(de)。

  这个句子(zi)就是采用(yòng)拟人的修辞手(shǒu)法,一(yī)个“钻(zuān)”更(gèng)加形象生动地展现(xiàn)了(le)小草旺盛的生命(mìng)力。

常(cháng)见(jiàn)写作手法

  夸张、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬念、照(zhào)蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙(xù)议结合、情景(jǐng)交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照(zhào)应、托物言(yán)志、白描细描、铺垫悬(xuán)念、正面侧面比喻象(xiàng)征(zhēng)、借(jiè)古讽今(jīn)、卒章显(xiǎn)志、承上启下(xià)、开门见(jiàn)山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬、虚(xū)实(shí)相生、实写与虚写、托(tuō)物寓意、咏(yǒng)物抒(shū)情等。

作文(wén)中常见的(de)比喻和比拟修(xiū)辞手法(fǎ)的(de)区别

    导(dǎo)语:比(bǐ)喻(yù)和比拟,都是加强语言形象性的修辞手(shǒu)段,但它(tā)们是两(liǎng)种不同的修辞方式。

  下面是(shì)我(wǒ)整理(lǐ)的作文(wén)中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的(de)区别的相关(guān)内容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)是物的(de)人化或人的物化或把甲(jiǎ)物拟(nǐ)作乙物(wù),具有(yǒu)思想的跳(tiào)跃(yuè)性,能(néng)使读者展开想象的翅膀,捕捉它的意境(jìng),体味它(tā)的深意。

  

     比拟分为(wèi)拟人和拟物(wù)。

  

     比拟(nǐ)离不开联想和想象。

  

     比(bǐ)拟是根据本体事物和拟作事物之(zhī)间的可拟性,借(jiè)助(zhù)联想(xiǎng)和想(xiǎng)象而形成的辞格,因此联想是通向(xiàng)比拟的桥梁,想(xiǎng)象(xiàng)是比拟(nǐ)的翅膀。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)具有很强的(de)感情(qíng)色(sè)彩,是作者用自己(jǐ)自然流露的强烈感情(qíng)去感染(rǎn)读者的一(yī)种辞格。

  

     比拟句:就是借(jiè)助丰富灶凯的想像,把物当(dāng)成人来写(xiě),或把人(rén)当成物(wù)来(lái)写(xiě),或把甲物当成乙物来写(xiě)。

  

     比(bǐ)喻:比(bǐ)喻 就是打比方,是用本质不同而又(yòu)有(yǒu)相似点(diǎn)的事物描绘事物(wù)或说(shuō)明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把本来不具备人的一(yī)些动作和(hé)感情的事物变成(chéng)蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了和人一样的。

  

     拟人就包(bāo)括在比拟之中。

  

     比喻与(yǔ)比拟(nǐ)的性(xìng)质(zhì)不同、作用不(bù)同.比喻是用(yòng)与(yǔ)本体(tǐ)事物有相似点的另一事物作比也就(jiù)是打比(bǐ)方;一定(dìng)得有(yǒu)相似点,通过相(xiāng)衡辩袜(wà)似点使(shǐ)本体同喻体(tǐ)联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地(dì)惑知事物。

  比(bǐ)拟即模拟,它是用乙事物具(jù)有(yǒu)的(de)特性(包括称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事(shì)物(wù),或者说(shuō)是把乙事物的特性强加于甲事物。

  乙事(shì)物(wù)般是有(yǒu)生(shēng)命力的,能活动,有感情的;它(tā)比(bǐ)甲事物具体实(shí)在(zài),于是(shì)本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具体实(shí)在了,当然就增添了语言的生动(dòng)性。

  

     总结:由(yóu)咐激此可见,比喻(yù)强调的是(shì)甲(jiǎ)乙两(liǎng)物的(de)相似性,而比拟却是利用它们之间的不同特(tè)性(xìng),使两体融为一(yī)体,这是区别比(bǐ)喻(yù)和比拟最重(zhòng)要的标志。

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