高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题(tí)模式和例题是小说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出人(rén)物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；表(biǎo)达(dá)上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的(de)运用(yòng)香港区号是多少，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣的。

　　关于高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例(lì)题以及高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式(shì)，小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模(mó)式PPT，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式举些例子(zi)，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式课件等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整香港区号是多少理以下知识：

高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式，小说标题的(de)作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形(xíng)象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题上(shàng)，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表达上(shàng)，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕(rào)这(zhè)一线索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标题的作用的答题模(mó)式是(shì)什(shén)么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨(zhǐ)的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词(cí)。

　　就是(shì)从理解文章标题关键(jiàn)词的(de)本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章标题的修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的情感来理解标题的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节(jié)；贯穿全文(wén)线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深思(sī)；制贺(hè)橡造悬念，激发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 香港区号是多少