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  理(lǐ)科和工科的区别

  总的(de)来说,理学研究的是科(kē)学,工学(xué)研(yán)究的是技术;

  理学注重理论研究(jiū),工(gōng)学注重实际(jì)应用;

  理学(xué)培养的目标是(shì)科学家,工学(xué)的(de)培养目标是工程师。

  典型的(de)理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等;

  典(diǎn)型的(de)工科专(zhuān)业如环境(jìng)科学(xué)与工程、电(diàn)子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工程等(děng)。

扩展(zhǎn)资料:

  工科(工(gōng)程学(xué))是指如(rú)材料科学、计算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水(shuǐ)利(lì)、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应(yīng)用技术和工艺的(de)学问。

  工程学或工学即“应用科(kē)学和(hé)技术定语中心语是什么意思,连接状语和中心语是什么意思的(de)原理,来解(jiě)决问(wèn)题”。

  工程师通过想(xiǎng)象(xiàng),判断和推理,将科学、技术(shù)、数学和实践经验应用到(dào)设(shè)计、制造(zào)、对象或程序(xù)的(de)操作中。

  在学校中,将自然科学原(yuán)理应用至工业、农业(yè)各个(gè)生产部门所形(xíng)成的诸多(duō)工程学科(kē)也称为工(gōng)科或工学。

  工科是(shì)应用数学、物理学、化学(xué)等基(jī)础科学的原理,结(jié)合生产(chǎn)实(shí)践所积累的技术经验而发展起来的学科。

  代表(biǎo)性(xìng)的(de)学科有土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工类(lèi)、电子信息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工制药类(lèi定语中心语是什么意思,连接状语和中心语是什么意思)等等。

  工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的(de)选择研究和管理等(děng)方面工作的高级工程技术人才。

  主要是要培养实际应用能力的工作人(rén)员。

  以上所述主(zhǔ)要(yào)指传统工科,此外还有(yǒu)新型工科。

  新型工科是指为(wèi)适应高技术(shù)发展(zhǎn)的需要而在(zài)有关理科基础上(shàng)发(fā)展起来的学科。

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