文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号(hào)召人(rén)人(rén)们。

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三、文(wén)章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们(men)再来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我还(hái)回头(tóu)去看(kàn)那被抛(pāo)在后面(miàn)的(de)茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段(duàn)共(gòng)四(sì)句话,写了自己的行踪及离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明(míng)了第一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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