幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上(shàng)抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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