推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力-橘子百科-橘子都知道

推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去(qù)说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。