相信大家对(duì)陶渊明的桃(táo)花源记都不陌生。上学(xué)的时候也都学(xué)过(guò)。对于世人来说桃花源是一个不(bù)可多得(dé)的(de)地(dì)方。同时也是很多人非常向(xiàng)往的(de)地(dì)方。唯(wéi)美的田园生活(huó)。让看过桃花源(yuán)记的人有一种流(liú)连(lián)忘返(fǎ天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码n)的感(gǎn)觉。但是现在(zài)有人细细的分析了(le)桃花源这(zhè)个(gè)地方(fāng)。也有人(rén)做出了不同的解释(shì)。有人天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码说桃花源(yuán)其实就是一个死(sǐ)人国，原(yuán)本(běn)唯美(měi)的画面(miàn)感一下子变(biàn)成了恐怖的画(huà)面。桃花源记其实是(shì)死(sǐ)人国吗(ma)？众人(rén)向往的真相却如此恐怖。

桃花(huā)源记其实(shí)是(shì)死人国

如果单纯的从陶渊明的桃花源记一文来看。简直就是(shì)最美的世外桃源。对于(yú)在繁华都市(shì)生活(huó)久了的人。多么渴望能够一个这样的地方可以(yǐ)栖息养老。也不枉此(cǐ)生。但是现代(dài)人(rén)对(duì)这(zhè)个(gè)桃(táo)花源却赋予了不一样的另一番色彩(cǎi)。一起来看看大家(jiā)都(dōu)有什么样(yàng)新的解释(shì)。

因为在原文中(zhōng)作(zuò)者(zhě)提(tí)到了(le)“阡陌”交(jiāo)通。后人的(de)解(jiě)释是阡(qiān)陌指的是通往坟(fén)地的(de)小路。“初极(jí)狭，才通人(r天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码én)”有(yǒu)人理解(jiě)为(wèi)这和墓葬规定(dìng)很相符(fú)合。入口很(hěn)窄小。“屋舍俨然(rán)”就(jiù)是说房子(zi)很(hěn)整(zhěng)齐像是墓(mù)地(dì)里的坟墓整齐的排列。文中说到(dào)的问今(jīn)是(shì)何世，乃(nǎi)不知有汉(hàn)，所(suǒ)以有人推测这(zhè)些人都是在秦朝时候战乱(luàn)中死去的亡魂生活在(zài)这里(lǐ)。

桃花源记其(qí)实是(shì)死人国

而且渔夫从这里出去的时候(hòu)做的记号(hào)后来都不见(jiàn)了。太守派人按照渔夫(fū)说的路(lù)来说结(jié)果(guǒ)迷路了，连回去的路也没有找到。这可能是那些阴魂为(wèi)了找(zhǎo)替身好投胎。所以把这些人困在了死人国。南阳(yáng)刘子(zi)冀，未果，寻病终(zhōng)，是因为这件(jiàn)事像一个(gè)诅咒一样害了刘子冀最后(hòu)丧命。这件事情后来也从此再无人提(tí)起。直(zhí)到最后(hòu)这件事情传到(dào)了陶渊明那里。才有了现(xiàn)在大家看到的桃(táo)花源记。

但是也有很多(duō)网友(yǒu)表示了不同的看(kàn)法(fǎ)。就像是当初(chū)大(dà)家对桃花源记的理解一样。那是一个世人(rén)向往(wǎng)的恬静(jìng)的美好的田园生活(huó)的地(dì)方。那里没有(yǒu)战(zhàn)争与世无(wú)争，环境优(yōu)美青山绿水，与外(wài)面(miàn)的世界形成(chéng)了鲜明的对比(bǐ)。所(suǒ)以大家也理解为这只是作者对(duì)美好(hǎo)生活的(de)一(yī)种(zhǒng)渴望(wàng)和向往(wǎng)。同(tóng)样的原文大(dà)家理解出来的意思(sī)却是(shì)相差甚远。所(suǒ)以很(hěn)多事情如果理解的太深还真的会徒(tú)增很多恐怖(bù)气息的。

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