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告白和表白意思一样吗女生,告白和表白意思一样吗

告白和表白意思一样吗女生,告白和表白意思一样吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经是教育界的名人(rén),所到之处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大(dà)都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好事(shì),学校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

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青岛大(dà)学的百(bǎi)年校(xiào)庆,举(jǔ)办(bàn)得相(xiāng)当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑强,还有(y告白和表白意思一样吗女生,告白和表白意思一样吗ǒu)青岛的(de)官员、代表校友、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑强在(zài)演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员(yuán),使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中,有些青岛的(de)官员离席(xí)了(le),整个演讲席(xí)的前排(pái)空(kōng)出(chū)了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出(chū)了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要以为是你们(men)给大(dà)学面子,邀请你们(men)来(lái),是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义,来(lái)听演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者(zhě)认为,郑强老师(shī)说的(de)对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲(jiǎng)了(le),应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不(bù)久离席,是(shì)对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批(pī)评这些人,是知识分子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领导过(guò)去就是出席开(kāi)幕(mù)式(shì)而已,又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要,哪有时间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子(zi)上过不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各(gè)执一词,互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现(xiàn)场(chǎng),是在乎面(miàn)子(zi)?

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的领导,到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分(fēn)析,不(bù)可一概而论。

领导一(yī)般行(xíng)程忙,事(shì)多,如果真有(yǒu)急事(shì),中途离(lí)场,也(yě)情有可原(yuán)。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒,不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉,那(nà)就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是(shì)要做(zuò)好学生(shēng)的(de)表率和带头作用(yòng),如果领导一言不(bù)合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更加心浮气(qì)躁(zào),哪(nǎ)还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做任何事都可(kě)能是一时热(rè)度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看到有人中途离席(xí),必然当作(zuò)没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生(shēng),若无其(qí)事(shì)地(dì)继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他要(yào)将这种(zhǒng)他(tā)看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对(duì)与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也(yě),有(yǒu)大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的(de)目的,是培养学生,是教书育人(rén),是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的(de)批评,是否有助于(yú)大学的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智(zhì)。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和(hé)直(zhí)爽之人,能(néng)发(fā)自内心,不怕得(dé)罪人地说(shuō)出心(xīn)中(zhōng)想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意见均一致的(de)高校,大抵(dǐ)是没(méi)有太大(dà)的创(chuàng)新(xīn)力的。

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