郑强老师引发了(le)不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太(tài)原理工大(dà)学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已经是教育界(jiè)的名(míng)人，所到之(zhī)处(chù)，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着人(rén)气。

同时(shí)，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他(tā)的每次发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛大(dà)学(xué)演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学(xué)校(xiào)邀(yāo)请郑强去(qù)演讲，必(bì)然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育(yù)界举足轻重(zhòng)的(de)地位以及颇高(gāo)的(de)人气。

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆，举办得相(xiāng)当隆(lóng)重，受iphone12换电池多少钱(shòu)邀的不(bù)仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)、代表校友、社(shè)会(huì)各(gè)界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员(yuán)离(lí)席了，整个演讲席的前排空出了不(bù)少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的(de)官员(yuán)领导：“不要以为是(shì)你们给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学(xué)给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为他们(men)身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听演(yǎn)讲，就(jiù)是走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持(chí)，有人反对(duì)。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树(shù)立好(hǎo)榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久(jiǔ)离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开(kāi)批(pī)评这些人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则认(rèn)为，领导过去(qù)就(jiù)是出席(xí)开幕式(shì)而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己(jǐ)被(bèi)怠(dài)慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢(bà)了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各执一词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场，是在(zài)乎面子(zi)？

中途离场的领导，到(dào)底(dǐ)对(duì)或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具体分析，不可一(yī)概而论(lùn)。

领导一般(bān)行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无(wú)法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学生的表率和带头作(zuò)用，如果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪还有心思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯(guàn)，那(nà)做任何(hé)事都可(kě)能是一时热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途离席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发生，若无其事地继(jì)续(xù)提前准备好(hǎo)的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的(de)现象说出来，加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目的，是培养(yǎng)学生，是教(jiào)书育人，是(shì)产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是(shì)否有(yǒu)助(zhù)于大学(xué)的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人(rén)，能发自(zì)内心(xīn)，不怕得(dé)罪(zuì)人(rén)地说出心(xīn)中想法，对高校是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均一致的(de)高校，大抵是没(méi)有太大(dà)的创新力的。

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