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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的(de)复(fù)述。

　　你还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地仿佛(fú)告诉别(bié)人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的(de)幽(yōu)默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法就(jiù)有多(duō)少。

　　这是比较原始(shǐ)的一(yī)种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用此法的前提(tí)是(shì)默读理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上(shàng)，就是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人(rén)模(mó)仿不(bù)同角色进行对(duì)话，或者(zhě凝神静气的意思，凝神静气的意思解释)与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加(jiā)快(kuài)记(jì)忆(yì)速度;第三，可以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和(hé)早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要是全篇一起反凝神静气的意思，凝神静气的意思解释而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自(zì)己休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动(dòng)具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个(gè)学生的具(jù)体情况不同(tóng)，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆(yì)力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择(zé)适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也(yě)不是特别固定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行(xíng)背诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到事(shì)半(bàn)功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那(nà)么(me)把其中的(de)一些关键信息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易(yì)错(cuò)难(nán)记的知识点，边读的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就(jiù)有利(lì)于我们通过理解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记(jì)的(de)过(guò)程，而在于后(hòu)面的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背诵知识的(de)时(shí)候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是(shì)否(fǒu)真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识(shí)的你能(néng)够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

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