提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记(jì)忆(yì)有(yǒu)关(guān)的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种信(xìn)号(hào)，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野(yě)外露(lù)营(yíng)遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出(chū)一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这(zhè)样就会让孩子有总意(yì)识的(de)去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以大结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多(duō)种有趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日(rì)常生活(huó)活动(dòng)等。

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