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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 《非常调查局:不灭》探索一起关于时空法阵的异常事件

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《非常调(diào)查局:不(bù)灭》的(de)情节中规(guī)中(zhōng)矩,日记中虽然有(yǒu)很多与解谜无关的(de)因素,但也生硬地(dì)充满(mǎn)了(le)故事。

《非常调查局(jú):不灭》是一(yī)款场(chǎng)景解(jiě)密游(yóu)戏,你将(jiāng)扮演(yǎn)Karena和你的机器人moe ,探索(suǒ)一起关于时空法阵的(de)异常事件——这来(lái)自你的教师一年的工作日有多少天,一年有多少周一名死去的故人(rén)。

《非常调(diào)查局(jú):不灭》的情节中规(guī)中矩,日记中(zhōng)虽然有很多与(yǔ)解(jiě)谜(mí)无关的因素,但也生硬地(dì)充(chōng)满了故事。如果日记(jì)里(lǐ)只有主(zhǔ)线,没有传(chuán)达的故事,情节就会特别单薄(báo)。这里的缺陷应该(gāi)是(shì)这些情节没有融入(rù)解(jiě)谜(mí),或者(zhě)说他没(méi)有分批融入剧情。

如果(guǒ)通过(guò)解谜获得(dé)一些信息(xī),让玩家自己脑补(bǔ),应该会更有意思。比如(rú)你可以简(jiǎn)化一些日记(jì)内容,用另一种方式传递一部(bù)分给玩家。 比(bǐ)较生硬的做法,玩家先通过日记了解到这个(gè)人(rén)和她的同伴的一些信息,然后通过解谜让玩家(jiā)通过解谜获(huò)得(dé)同伴的工作手札或者某(mǒu)些物(wù)品(pǐn)以及更多的信息(xī)(包括死亡)。如果能(néng)一步一步获取(qǔ)信息,就不要一下(xià)子输出,不(bù)然会有点出戏。

《非常调查(chá)局:不灭》的人物(wù)立绘很不错,人物(wù)画风(fēng)较为细腻,玩(wán)家角(jiǎo)色的身份设计是可以穿越时空(kōng)的少女(nǚ),旁边还(hái)有智(zhì)能助手进(jìn)行辅助。主控制器和小机器人的对(duì)话和提示相(xiāng)当自(zì)然(rán),也不是特别出戏,这一点做的(de)不错。

解谜(mí)没(méi)那么难(nán),因为《非常(cháng)调(diào)查局:不灭》是小游(yóu)戏所(suǒ)以(yǐ)还可以再打(dǎ)磨。有一点让人很困扰的是,有几个游戏测试的是临时(shí)记忆,比如“手绘(huì)符(fú)文”和最后一章(zhāng)的转盘。能在笔记(jì)本上记住符(fú)文(wén)的大致图案,如(rú)果非要我从几个中选的话,完全(quán)没(méi)有问题,但是在游(yóu)戏中,给(gěi)了一堆(duī)点让玩家来(lái)画,没有照片,没有(yǒu)图片对着画,这种玩法(fǎ)有点麻(má)烦。即使剧情让主(zhǔ)控抄下(xià)来,之(zhī)后也可以拿出来看着(zhe)描。

总体(tǐ)感觉《非(fēi)常调(diào)查(chá)局:不灭(miè)》是剧情结构和玩法(fǎ)是(shì)一款比(bǐ)较(jiào)完整的(de)游戏(xì),它(tā)的整(zhěng)体框架很完善,需要(yào)的东西都有,但是感(gǎn)觉“这里(lǐ)”和“那里”好教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(hǎo)像(xiàng)意(yì)思(sī)差不多,都属于(yú)“处于雏形,需要打磨”的作品(pǐn)。玩起来会让人(rén)觉得无论世界观还(hái)是符文(wén)都是作者潜心设计的游戏世界,所有还是很期待续集的。

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