高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式和例题是小说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物，成为(wèi)全文(wén)的(de)线索；人物(wù)上(shàng)，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的(de)阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模式(shì)和例题

　　小说标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文章的写作(zuò)线索大致可(kě)分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出(chū)现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写(xiě)作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来(lái)的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用(yòng)的(de)答(dá)题(tí)模式是什(shén)么(me)?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标(biāo)题的(de)作用的(de)答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章标(biāo)题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解(jiě)文章标题的(de)修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅读(dú长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的)兴趣。

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