苏州园林(lín)分(fēn)段写(xiě)段意，苏州园林课文划分段(duàn)落(luò)是作者从游览者的角度(dù)，概括(kuò)出数(shù)量众多(duō)、各具匠心(xīn)的苏州园林共同(tóng)特点(diǎn)，进而(ér)从多(duō)方面进行(xíng)说(shuō)明的。

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苏州园林分段写(xiě)段意，苏州园林课文划分段落

　　这篇课文(wén)像(xiàng)是(shì)一(yī)把钥(yào)匙，打(dǎ)开了苏州园林之美的(de)奥秘之门。

　　第一(yī)部分(fēn)：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同特(tè)征，分(fēn)别从各个角度(dù)介绍说明。

　　第三(sān)部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它(tā)总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州(zhōu)园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密(mì)，引(yǐn)人回味。

　　本(běn)文是叶老(lǎo)为一本苏州园林图片(piàn)册写的(de)序。

　　1979年(nián)初，香港有(yǒu)一(yī)家(jiā)出版社打算(suàn)出一本介绍苏州园林(lín)的摄影集，约叶(yè)老写(xiě)一篇序文。

　　叶老22岁以(yǐ)前，一直(zhí)生(shēng)活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻(kè)的体会，写作这篇序文时又参阅(yuè)了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书(shū)。

　　序文写好后交给了香港那(nà)家出版(bǎn)社，但图片册一直不见出版。

　　《百科知(zhī)识》编(biān)辑部知道(dào)叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是(shì)，这篇序文发表在《百(bǎi)科知识(shí)》1979年(nián)第4期(qī)上。

　　发表(biǎo)时删去了序文最后的(de)几句话。

　　人民教育出版社把它编(biān)入(rù)语文课本时，又(yòu)删去了序文(wén)的(de)第(dì)一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林(lín)”也随之改为(wèi)“苏州园林(lín)”。

苏州园林课(kè)文分段段意

　　 作者从游(yóu)览者的角度，概括出数(shù)量众多、各具匠(jiàng)心的苏(sū)州园(yuán)林共同特点，进而从多方面进(jìn)行(xíng)说(shuō)明。

　　这好(hǎo)冲键篇课文像是一(yī)把钥匙(shi)，打开了苏州园林之美(měi卯怎么读，卯足劲是什么意思解释)的(de)奥秘之门(mén)。

课文分段段(duàn)意

　　 第一部分（1）：总领(lǐng)全文：揭示了文章的写作判空意图，让大(dà)家用艺(yì)术的(de)眼(yǎn)光去鉴赏苏州园(yuán)林，并突出苏州园林在园林(lín)艺(yì)术(shù)中的地位(wèi)。

　　“标本”一(yī)词确切地说出了苏(sū)州园林(lín)在中国园林艺术中(zhōng)的地位和影响。

　　 第(dì)二部(bù)分（2—9）：抓住苏州园林图(tú)画美的(de)共同特(tè)征，分别从各个(gè)角(jiǎo)度介绍说明(míng)。

　　 第三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代说明，是(shì)不可忽视的结语(yǔ)。

　　它(tā)总结了全文，再次(cì)激起了读者(zhě)急于一游(yóu)苏州园林(lín)的强烈欲望；也(yě)使(shǐ)行文缜密，引人(rén)回味。