中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗-橘子百科-橘子都知道

中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程是(shì)医中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。