提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯斯(sī)最(zuì)近一(yī)段时(shí)间(jiān)频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了(le)侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能(néng)激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子(zi)从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见过哪merry什么意思 merry是彩虹社的吗些东(dōng)西，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意(yì)识(shí)的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给予(yǔmerry什么意思 merry是彩虹社的吗)及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记(jì)忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的(de)更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父merry什么意思 merry是彩虹社的吗母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽(jǐn)量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的(de)内容(róng)时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动(dòng)和(hé)日常生活活动等。

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