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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般结构素体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤(sù)描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素(sù)描画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤)非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和(hé)局部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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