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　　统编(biān)版和部编版和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别是部编版和人(rén)教版在认字与写(xiě)字(zì)的要求，课文语言(yán)表述，课后作业(yè)要求上(shàng)有区别的。

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　　部编版(bǎn)和人(rén)教版在认字与写字(zì)的要求，课(kè)文语言表述，课后作业要(yào)求上(shàn2l是多少毫升 2l是多少升g)有区别(bié)。

　　并(bìng)且(qiě)部编版纠(jiū)正了原来(lái)教材中不合理的语言表(biǎo)述。

部编版(bǎn)和(hé)人教(jiào)版的区别(bié)

　　1.关于认字与写字(zì)的要(yào)求

　　新的部编教材和原来的人(rén)教版相比，更加注重基础的掌握与积累。

　　其中对小学生而言最重要的认字(zì)和写字要求，新编的(de)部编版教材就对孩(hái)子就提出了更高与更细致的要(yào)求。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不编教(jiào)材不光(guāng)从(cóng)基础要求上有所增加(jiā)，还(hái)将以前课文原(yuán)文出现的问题进行了细致入微的修改。

　　让(ràng)文章表(biǎo)述语言应用(yòng)更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作(zuò)业要求

　　最(zuì)新的部编版教材对孩子的课后作业要(yào)求有了更加细(xì)致明确的指导，将原来操(cāo)作性(xìng)不强(qiáng)的要求全部转化为(wèi)明确的指(zhǐ)示(shì)，更符(fú)合儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了(le)原(yuán)来教材中(zhōng)不合理的语言表述

　　应(yīng)当说新(xīn)教(jiào)材还是注意“接地气”的(de)。

　　本次教材编(biān)写，将这(zhè)些年一线教学所出现的某些通病，也努力(lì)通(tōng)过教材的(de)编写去(qù)纠偏。

部编版的定(dìng)义

　　部编本(běn)教(jiào)材由教育部组织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年(nián)，全(quán)国大部分地区统一使用(yòng)部编本教材语文(wén) 中国历(lì)史(shǐ) 道德(dé)与(yǔ)法治；

　　2018年(nián)，全国(guó)统一使用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初中全(quán)年(nián)级(jí)统一使(shǐ)用部编本教材。

人教(jiào)版的定义(yì)

　　人教版即由(yóu)人民教育(yù)出版社出版，简称为(wèi)人教版(bǎn)。

　　小学到高中都(dōu)有这个版本的教材(cái)。

　　也(yě)是大多数(shù)学校所用的教(jiào)材。

　　“人(rén)教版(bǎn)”一般是就教科书意(yì)义而言的，是相对(duì)于其(qí)他出版社出(chū)版的(de)教科(kē)书而(ér)言(yán)的(de)。

　　如长(zhǎng)春出(chū)版(bǎn)社出版的教科书称为(2l是多少毫升 2l是多少升wèi)“长(zhǎng)春版”、广东教育出版(bǎn)社(shè)出版的教科书(shū)称为“粤(yuè)教版(bǎn)”、上海教(jiào)育出(chū)版社出版的教(jiào)科书(shū)称(chēng)为“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人教”指的(de)是“人民教育出(chū)版社(shè)”，所谓“版”指的是教(jiào)科书版本，而非(fēi)“出(chū)版(bǎn)社”的“版”。

　　因此，“人教(jiào)版”指的是由人民(mín)教(jiào)育(yù)出版社出版的教科书版本。