一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸-橘子百科-橘子都知道

一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸)结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么(me)要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。