家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书籍(jí)学习(xí)，（就）常常(cháng)向有(yǒu)藏(cáng)书的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算好（归(guī)还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指(zhǐ)不可屈伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多以书(shū)假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤(xián)之(zhī)道，又患(huàn)无(wú)硕师(shī)名文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求人(rén)与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达执经叩问(wèn)。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑质理，俯身(shēn)倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有(yǒu)所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时(shí)就非(fēi)常爱好读(dú)书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看(kàn)，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日期按时(shí)送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸(shēn)直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还书，不(bù)敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意(yì)把书(shū)借给我，于是我能(néng)够遍(biàn)观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古(gǔ)代(dài)圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊博(bó)的(de)老(lǎo)师和名人交往，曾(céng)经赶到数(shù)百里以(yǐ)外，拿着经(jīng)书向乡(xiāng)里有道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高(gāo)望重(zhòng)，门(mén)人弟子挤满了他的屋子(zi)，他的言辞和态(tài)度从未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍(shì)在(zài)他左右(yòu)，提(tí)出疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他大(dà)声斥(chì)责，我的表(biǎo)情更(gèng)加恭顺，礼节更加周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到(dào)他高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不(bù)少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂(lián)与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为“明(míng)初诗文三(sān)大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连(lián)文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求胡惟(wéi)庸党案(àn)而(ér)被流(liú)放茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北(běi)伐檄文》等。

家(jiā)贫无(wú)从致书以观每(měi)假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为(wèi)家(jiā)中贫穷，无法得到(dào)书来看，常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约(yuē)定日期(qī)送还(hái)。

　　出自明代(dài)文(wén)学家宋(sòng)濂创作的(de)一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细(xì)节描(miáo)绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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