张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成没有从(cóng)事本专(zhuān)业(yè)。

张学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃达几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的(de)个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个(gè)人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的(de)知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)言论确实(shí)存在一定(dìng)的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对(duì)他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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