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　　集(jí)美(měi)大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待(dài)成才(cái)的(de)一种现实(shí)性必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建时期的科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么登上高等(děng)知识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日(rì)制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称(chēng)为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的开放性特点，以及理论(lùn)知识(shí)的完备性(xìng)要求，而(ér)广(guǎng)受专科(kē)学生以及社会(huì)励志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职(zhí)人员追(zhuī)求上进(jìn)的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的(de)先行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到(dào)了对于高考制度最实际(jì)的补充作(zuò)用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知识(shí)改变命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人(rén)，自考(kǎo)能让其对于社会的学(xué)术(shù)追求重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常(cháng)轨道，让他们自身的价值能获得主流社会语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么的强烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特(tè)色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式(shì)具(jù)有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式兼容(róng)特(tè)色，受到社(shè)会中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管参(cān)考人数(shù)较多，浩浩荡(dàng)荡，然而(ér)其(qí)自身群(qún)体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身(shēn)模式(shì)，多少年来一直受到教育(yù)界，各界有影响人(rén)士对(duì)于其合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是(shì)我(wǒ)国基(jī)本(běn)高等(děng)教育制度之一，成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校(xiào)和高等(děng)教(jiào)育自学考试(shì)委员会联(lián)合(hé)颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历(lì)，学信(xìn)网可查(chá)，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考(kǎo)大学(xué)授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同(tóng)的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么(me)不承认自考本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么多用人单位会(huì)觉(jué)得自考本(běn)科是靠(kào)自学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会(huì)被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有的人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单(dān)位不(bù)认可自考(kǎo)本科(kē)，在招(zhāo)聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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