全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

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　　注意事项(xiàng)撒贝宁个人资料简历

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成一个美(měi)的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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