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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等(děng)。

音(a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声(shēng)部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育学(xué)位课(kè)程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大学(xué)所在(zài)州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在唱歌方a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸面有不错(cuò)基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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