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硝酸银的相对原子质量是多少整数,硝酸银的相对原子 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了(le)不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工(gōng)大学的党委书记,职位已经不(bù)小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是教育(yù)界(jiè)的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng),说话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角,他的(de)每次发(fā)言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师(shī)受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是件好事(shì),学校邀请郑强去演讲,必然(rán)也是看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高的人气。

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青(qīn硝酸银的相对原子质量是多少整数,硝酸银的相对原子g)岛大学的(de)百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆重(zhòng),受邀的不(bù)仅(jǐn)有郑强,还有青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具(jù)争(zhēng)议(yì)性。

郑强在演讲的过程(chéng)中,有些青岛的(de)官员离(lí)席了,整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位(wèi)置。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚(liáo)主义(yì),是他的面(miàn)子重(zhòng)要还是(shì)领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑料正(zhèng)能量

郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你们(men)给(gěi)大学面(miàn)子(zi),邀(yāo)请你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身(shēn)上存在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是(shì)走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有(yǒu)人(rén)支持,有(yǒu)人反对。

支持者认(rèn)为,郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说(shuō)的对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了(le),应该给学生树(shù)立(lì)好榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开(kāi)批评这些人(rén),是知识分子(zi)的风骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话,郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了,面子上(shàng)过不去罢了,哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各方各(gè)执一词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场,是在乎面(miàn)子?

中途离(lí)场的领导,到(dào)底对(duì)或(huò)者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒(mào),不想坐在台下听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和带头作用,如果领导一(yī)言不(bù)合都提前走,那年轻的学子(zi),相对来(lái)说更加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何事(shì),都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性(xìng)而为(wèi)的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气(qì)候。

郑强老师(shī)太(tài)直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看(kàn)到有人中途离席,必然当作没有任何事发(fā)生,若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏(piān)不(bù),他要(yào)将这种他看(kàn)来(lái)不好的现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评(píng)的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想法的老(lǎo)师,值得(dé)肯定。

大(dà)学,非有大楼之谓也,有大师之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目的(de),是(shì)培养学生,是教(jiào)书育人(rén),是产生更多(duō)的大(dà)师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚(liáo)主义的批评,是否有助(zhù)于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之(zhī)人,能(néng)发自内心,不怕得(dé)罪人地(dì)说出心(xīn)中想法,对(duì)高校是件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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