说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将(郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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