顺(shùn)风而呼，声非加疾也，而闻者(zhě)彰。

　　假舆(yú)马(mǎ)者，非利足也，而(ér)致(zhì)千里；

　　假舟楫9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少者，非能水也(yě)，而绝江河。

　　君子(zi)生非异也，善假于物也。

　　翻译(yì)：我曾(céng)经一天到晚(wǎn)地冥思苦(kǔ)想，（却(què)）比不上(shàng)片刻学到的知识（收获大）；

　　我曾经踮起(qǐ)脚向远处(chù)望(wàng)，（却）不如登到高处见得(dé)广。

　　登到高处招手，手(shǒu)臂(bì)并没有(yǒu)加(jiā)长(zhǎng)，可是远处的人(rén)却(què)能(néng)看见；

　　顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听(tīng)得很清楚(chǔ)。

　　借助车马的人，并(bìng)不是脚走得快，却可以达到(dào)千里之外，借助(zhù)舟船的人，并(bìng)不善(shàn)于游泳，却(què)可(kě)以横(héng)渡长江黄河(hé)。

　　君子的资质秉性跟(gēn)一般人没(méi)什么(me)不同，（只(zhǐ)是君子）善(shàn)于借助外物罢(bà)了。

　　背景：战(zhàn)国时(shí)期(qī)儒家的重要(yào)代表人物是(shì)孟子(zi)和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者(zhě)治人，劳力者(zhě)治(zhì)于(yú)人(rén)”为统治阶级辩护的思想，而荀子却认(rèn)为：人力能征服自然，应该利(lì)用(yòng)自然(rán)为人(rén)类服务。

　　他的门人(rén)韩非、李斯成为战国末期的法家(jiā)重要代表(biǎo)人物。

　　赏析(xī)：本文围绕“学不可以已(yǐ)”这个(gè)中(zhōng)心(xīn)论点，从学习的意义、作用、态度(dù)等(děng)方面，有条(tiáo)理、有层(céng)次(cì)地加(jiā)以阐述。

　　大(dà)量运用比(bǐ)喻来说(shuō)明道理，是(shì)这篇文章(zhāng)的特色。

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