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工(gōng)科与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的目标(biāo)是(shì)科(kē)学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数学、物理学、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程(chéng)、化(huà)学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工(gōng)艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学(xué)即“应(yīng)用科学和技术的(de)原理，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想(xiǎng)象，判(pàn)断和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造(zào)、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中(zhōng)，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学(xué)、化学等基础科学(xué)的原理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发展起来的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制药(yào)类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领域从事规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的选择研究和管理(lǐ)等方面工(gōng)作(zuò)的高级(jí)工程技术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能力(lì)的工作(zuò)人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科(kē)是(shì)指为适应高技(jì)术发(fā)展的需要而在(zài)有关理科基础上(shàng)发展起来的学科(kē)。

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