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文章目录：

• 1、任(rèn)继(jì)愈人物介绍
• 2、教师(shī)的论文(wén)
• 3、黄敏儿的(de)研(yán)究成(chéng)果
• 4、史际春的部分论文

任继愈人物(wù)介绍(shào)

任继愈：出(chū)生于(yú)辽(liáo)宁省，被誉为东(dōng)北三杰之一，他是中国传统武术著名(míng)大师(shī)，擅长(zhǎng)形意(yì)拳和八(bā)卦(guà)掌。宋(sòng)德生：出生于(yú)辽宁(níng)省，也(yě)是东北(běi)三杰之一，他(tā)是中国(guó)传统武(wǔ)术界的(de)重要人物(wù)之一，擅长形(xíng)意拳、太极(jí)拳和八卦掌。

孔繁森同(tóng)志是(shì)优秀员，焦裕禄式的好、时代先锋(fēng)、先锋、领(lǐng)导的(de)楷模、我们学习的(de)好榜(bǎng)样。任继愈（19115-20011），字(zì)又之，山东(dōng)平原(yuán)人。著名哲学家、佛学家、历史学家(jiā)、图(tú)书馆(guǎn)馆长、名誉馆长(zhǎng)。师从汤用彤、贺(hè)麟。

作者：任继愈(yù) 出版：北京：中国(guó)社会科学出版社，2005年(nián)。

任继愈，中国佛教哲(zhé)学家。山东(dōng)省(shěng)平(píng)原县人。1941年毕业于(yú)西南联大(dà)北京大学研究院文学研(yán)究所。后即任(rèn)教于北(běi)京大学(xué)哲(zhé)学系。

教师(shī)的论(lùn)文

1、“同(tóng)学们都听过哪些有(yǒu)趣的故事呢，老师喜欢的故事(shì)有神话故(gù)事、童话故(gù)事，我有一(yī)个习惯，就是喜欢探(tàn)究(jiū)理由(yóu)，若是这个(gè)故(gù)事我(wǒ)没看明白或者(zhě)认为故事没有到结尾的(de)时(shí)候，我会让(ràng)同学们(men)把(bǎ)故事讲完(wán)。

2、教师学术论文是指教(jiào)师作(zuò)为作(zuò)者或参与者在(zài)教育教学(xué)领域中(zhōng)撰写(xiě)的学(xué)术性论文。

3、教师经验论文(wén)篇一 思想品德方(fāng)面： 在一年的(de)教育教学工作(zuò)中(zhōng)我(wǒ)能认真学习(xí)国(guó)家(jiā)的有关教育方针，认真(zhēn)学习党的(de)先进理(lǐ)论知识以及(jí)党的十七大会议精(jīng)神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育(yù)事业，始终不忘人民教师职责，爱学校(xiào)、爱学生(shēng)。

4、作(zuò)为一名青(qīng)年教师，我们(men)应该以饱满的热情，积极(jí)的(de)态度，加(jiā)强自身职(zhí)业道德(dé)素质修养，在工作中“明规(guī)范，树楷模(mó)，铸师魂，”做(zuò)新(xīn)时(shí)代“四有”好老师，用师(shī)魂铸就(jiù)幸(xìng)福教育。 篇二：教师(shī)的青春在爱和(hé)责任中(zhōng)奉献 “青春是美丽的。

5、教师(shī)个人学术论文篇(piān)一(yī) 教师(shī)的角色(sè)期待(dài) 摘要：教师的角(jiǎo)色期(qī)待与规范是随(suí)着社(shè)会发展和人们对(duì)教育认识(shí)的深化而(ér)逐步演进的(de)，不同的主体(tǐ)不同的(de)视(shì)角(jiǎo)对教(jiào)师的角色期待也(yě)是不同的(de)。在(zài)一(yī)定的社会历(lì)史背景中(zhōng)，对(duì)教师的角色期待也存在着(zhe)共识(shí)。

黄敏(mǐn)儿的研究成果(guǒ)

1、-1986 北京大学(xué)心理(lǐ)学系，获理学士学位(wèi)。研(yán)究兴趣(qù) ：无(wú)意(yì)识情绪(xù)、情(qíng)绪调节、身心健康。讲授(shòu)课程(chéng)：心理学(xué)导论（本(běn)科课题(tí)，专业必修课）； 情绪心理学（本科(kē)高年级(jí)课题(tí)，专业选(xuǎn)修课）；情绪研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的编(biān)辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁开(kāi)始接受新文(wén)学，受鲁(lǔ)迅(xùn)和(hé)文学(xué)研(yán)究会影响很大。孙犁是他参加(jiā)抗日战争(zhēng)后(hòu)于(yú)1938年开始使用的笔(bǐ)名(míng)。1942年加入中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)。

史(shǐ)际春(chūn)的部分论文

物理(lǐ)学(xué)方面的论文篇1 试(shì)谈物理学(xué)专业电动(dòng)力学课程教学 动(dòng)力学电磁现(xiàn)象的经(jīng)典(diǎn)的动(dòng)力学理论。通常也称为经(jīng)典电动力学，电动力学(xué)是它的简(jiǎn)称。它研究电(diàn)磁场(chǎng)的基(jī)本属性、运动规(guī)律(lǜ)以及电磁场(chǎng)和带电物质的相互作(zuò)用。

主要论著有《经济(jì)法(fǎ)总论》、《论商(shāng)法》、《企业(yè)和公司法》、《香港知(zhī)识产权法》等，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国(guó)法(fǎ)学》、《光明日报》、《法学家》等(děng)刊物和国外刊物上发表论文二百余篇。

“理论研究(jiū)型”论(lùn)文针对秘书学或秘书工作中某(mǒu)一个(些(xiē))问题、现象进行(xíng)深入(rù)分析、讨论并得到有意义结论的论文，主要是释理，可(kě)以对秘书(shū)学专业中(zhōng)已有的理(lǐ)论进行阐(chǎn)释，也(yě)可以提出(chū)新的秘书学理论，还可以对中国秘书发(fā)展过(guò)程中各种现象进(jìn)行梳(shū)理研究。

经(jīng)济法是(shì)调整经(jīng)济(jì)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)经济运(yùn)行过程中产(chǎn)生的经(jīng)济关(guān)系(xì)的法律规范的(de)总称。作为一个独立的(de)法律部门，经济法是我国社会主义(yì)法律(lǜ光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米)体系(xì)的重要组成部分。

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