全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yó奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒u)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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