朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆(dāi)张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了(le)作者对藤张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的(de)弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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