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电冰箱嗡嗡响是怎么回事,冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意思,校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生,放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方(fāng)面

  校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在(zài)内。

  其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng),令其在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发(fā)生(shēng),而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

  有(yǒu)时是一人欺负一人;

  有时集体欺负(fù)一人。

  通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有错,而且(qiě)受害(hài)者怕事,默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

  因此,恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

  校园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

  推撞、拳打(dǎ)脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等,是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺(电冰箱嗡嗡响是怎么回事,冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决qī)凌

  孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等,是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌

  在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

  扩展资料(liào):

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌,教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù):发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上报。

  在教育部等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求,学(xué)校(xiào)在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成调查,而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布(bù)的实施方(fāng)案(àn)中,除了对调查时间(jiān)有要求外,对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严(yán)格(gé)的(de)时间要求。

  2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

  例如北(běi)京市东城区在实施方案中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报,2小时(shí)内递交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作(zuò)进展。

  3、情节严重学校直接与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外,对(duì)于情(qíng)节较为严重的(de),还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进(jìn)行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有哪些

  校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如(rú)下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号(hào);指责受害(hài)者无用。

  粗言秽语(yǔ)、喝骂;

  2、对受害者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击,身(shēn)体或物件。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等,损(sǔn)坏(huài),冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者(zhě);

  4、欺凌者明显地(dì)比受害者强,而(ér)欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下(xià)发生;

  5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不(bù)想要做(zuò)的散搜纳,威胁受害者跟随命令(lìng);

  7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦(fán),或(huò)令受(shòu)害者招(zhāo)致处分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他;

  9、孤(gū)立、排(pái)挤受(shòu)害者;

  10、敲诈:强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即(jí)在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人(rén)民共(gòng)和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一(yī)千二百条

  限制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在(zài)学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害(hài),学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的,应当承担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一条

  无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间,受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的,承担相应的(de)补充责(zé)任。

  幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。

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