提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先(xiān)跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的(de)成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识(shí)的去观察(chá)事物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进(jìn)行(xíng)主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的(de)记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàn行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思g)，他(tā)们(men)会记忆的更(gèng)好，这样(yàng)可(k行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思ght: 24px;'>行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思ě)以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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