说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破(pò)日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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