大学的学(x不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思ué)分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公(不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思gōng)益活动的状况来鉴定。

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