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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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