xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤-橘子百科-橘子都知道

xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是(shì)谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可惜世人(rén)多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士(shì)”。康(kāng)熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quànxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤)言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知(zhī)行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时(shí)的教育(yù)方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于(yú)教学(xué)。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应(yīng)博学鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地(dì)方(fāng)官举(jǔ)荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传(chuán)酌(zhuó)解(jiě)》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自(zì)问世以来流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处(chù)不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著(zhù)名的(de)理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人(rén)物(wù)，世称朱子(zi)，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来(lái)最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的教(jiào)育思想(xiǎng)博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育(yù)，二是(shì)关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前人(rén)教育经验(yàn)和自(zì)己教(jiào)育实践的基础上，基于(yú)对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征的(de)初步认识，把一个人(rén)的教育(yù)分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学(xué)其事(shì)，主张儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德(dé)规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初(chū)步的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培(péi)养(yǎng)儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在(zài)坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事(shì)的小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育不同，大(dà)学教育内容的(de)重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育(yù)的见解，为(wèi)中国古代(dài)教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。