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海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。