说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。