幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(_D是什么意思，_3是什么意思cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1_D是什么意思，_3是什么意思、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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