说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(work on的用法以及语法，workon的用法总结yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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