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一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(d一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米ú)别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōn一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米g)被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土(tǔ)地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。