音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培(p正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？éi)养和造(zào)就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不(bù)错基(jī)础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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