1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人因(yīn)为腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的(de)主动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三天后，由(yóu)此(cǐ)引(yǐn)发(fā)的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时人类最伟大的(de)科学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时(shí)负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是(shì)十(shí)分(fēn)好奇他为什么会这(zhè)样聪明(míng)。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果(guǒ)按(àn)照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就会被火化(huà)。而此时摆在他面前的是一个千载难(nán)逢(féng)的(de)机会，他(tā)可以零距离(lí)的研(yán)究世界上最聪明(míng)的大(dà)佬，如果能够取得成(chéng)果，不(bù)但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜(xī)了(le)。巨(jù)大的(de)好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因斯坦医(yī)学死亡的(de)八小时之(zhī)后，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地取(qǔ)出了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了起来。然而(ér)哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理(lǐ)学(xué)家，对大(dà)脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈维(wéi)在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除了称(chēng)重和(hé)拍照什么也做不了。

现在人(rén)类成年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克(kè)，而哈(hā)维测(cè)量的(de)结果(guǒ)显示，爱(ài)因斯坦的大脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常(cháng)人还少了足(zú)足(zú)二(èr)两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与(yǔ)大(dà)脑(nǎo)的绝对质(zhì)量关系(xì)并不(bù)大。后来这颗可(kě)怜的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在(zài)不(bù)断的探索其(qí)中(zhōng)的奥(ào)秘(mì)，在1980年代的研(yán)究发(fā)现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角(jiǎo)质细胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研(yán)究又(yòu)发(fā)现，爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)大脑顶(dǐng)叶比(bǐ)常人大了15%，后来(lái)人(rén)们(men)把焦点又放在了偏(piān)执体上等等。可是大(dà)脑(nǎo)这些部分所(suǒ)控制的区(qū)域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些(xiē)理论都(dōu)没法让大多(duō)数的(de)人所信服。而渐渐的，世界(jiè)上大部分(fēn)的人都开始相信这样一种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数的人(rén)只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经(jīng)是(shì)天才般的存在了(le)，而爱因(yīn)斯坦的(de)大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上(shàng)，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类的(de)大脑(nǎo)之所以没有被(bèi)全(quán)部(bù)的开发(fā)利(lì)用(yòng)，是因为基因中的(de)某(mǒu)些部分已经(jīng)被远古时期造访地球的高(gāo)智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止人类(lèi)的科(kē)技发(fā)展过快。这个理论也(yě)为各种科幻电(diàn)影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这(zhè)样(yàng)的科幻电(diàn)影渲染之后(hòu)，甚至让(ràng)很多人都相信(xìn)，如果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果(guǒ)达(dá)到(dào)100%，就等(děng)同于神一般的(de)存在。对于这(zhè)样的说(shuō)法，你觉得可信吗？这(zhè)个科(kē)学(xué)界最(zuì)大的都市传说(shuō)源自一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天，世界(jiè)上智商最高的人出生在一个犹(yóu)太家庭当中(zhōng)，这(zhè)个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可(kě)以(yǐ)阅读纽约时(shí)报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算(suàn)出历史上(shàng)任意一天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来(lái)语、俄语(yǔ)等的8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛(fú)大学破格录(lù)取，成了当时哈佛有(yǒu)史以(yǐ)来最(zuì)年轻的新生。在进(jìn)入(rù)哈佛不(bù)到(dào)一年(nián)，希德斯就在高等(děng)数学领域(yù)有了很(hěn)高的造诣(yì)，并在100多位哈佛教(jiào)授和学(xué)生的面前(qián)进行了关(guān)于思维体的讲(jiǎng)座。那场(chǎng)讲(jiǎng)座上的教授坚信(xìn)希德斯(sī)将会成(chéng)为世(shì)界上(shàng)最伟大的数学家之一。在希德(dé)斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆表，人(rén)们推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个(gè)天(tiān)才(cái)少(shǎo)年的养成和(hé)他的父(fù)母(mǔ)是(shì)分不开的，尤其是他的父(fù)亲(qīn)鲍里斯(sī)西德(dé)斯。鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)希德斯是一(yī)位来自乌(wū)克兰的犹(yóu)太移(yí)民，同样是一(yī)个智商极(jí)高(gāo)的天才(cái)，曾经在七年之内获得了(le)哈佛大学四个学位，其中最(zuì)让他引以为傲(ào)的是成为了(le)美(měi)国心理学之(zhī)父威(wēi)廉詹姆斯的(de)关门弟(dì)子。

也正(zhèng)是因为对导师(shī)的崇拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还直(zhí)接(jiē)将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩子出生之前就已(yǐ)经下定决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为他认为年幼的(de)儿子(zi)代表了一个机会，这个机会就是在现实(shí)的世界当中检验他的导师曾经提出(chū)的一项(xiàng)理论。美国心(xīn)理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认为人类(lèi)只使(shǐ)用了一小部分的身心资源，并(bìng)发表在(zài)了(le)1907年(nián)的科学杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来(lái)随着天(tiān)才(cái)少年被媒体的(de)大肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚(jiān)信(xìn)他(tā)的(de)儿子(zi)被培养成了不世出的天才少年，印证了他(tā)最崇(chóng)拜的(de)导师(shī)的理论(lùn)。可是人们(men)没有注意到的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资(zī)源，而并非大(dà)脑，也没有提及任何的百分比。但(dàn)是(shì)为什么(me)后(hòu)来却(què)出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又(yòu)和大脑(nǎo)联想在一起呢(ne)？1920年美国(guó)生理学家卡(kǎ)尔拉(lā)什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮层，然(rán)后再与(yǔ)之前进行对比。卡(kǎ)尔发现开(kāi)始(shǐ)切除(chú)的时(shí)候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照(zhào)训(xùn)练找(zhǎo)到食物。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没有受(shòu)到任何影(yǐng)响。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发(fā)现这个区(qū)域对(duì)小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非常的大，卡尔把这(zhè)个区(qū)域(yù)归结为“活(huó)性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大的脑(nǎo)区则归结为(wèi)“非(fēi)活性的区域”。而且卡(kǎ)尔发(fā)现，他对(duì)活性脑区(qū)切除的越多，小老鼠就会变(biàn)得(dé)越傻，找不(bù)到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大(dà)部分的大脑(nǎo)是没有被开发(fā)利(lì)用的(de)，所以即便是被切除掉，也对老(lǎo)鼠没有什(shén)么(me)影响。1923年，奥地(dì)利(lì)的(de)医生(shēng)弗洛伊德提出了(le)冰山理(lǐ)论，说人的意识就像冰山一样(yàng)，只有露出表面(miàn)的部分才能(néng)被别(bié)人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏在水下的(de)很大(dà)一部分是人们不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜(qián)意(yì)识”。但是结合(hé)老(lǎo)鼠(shǔ)大脑(nǎo)切除(chú)的实验，人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲解(jiě)为人脑潜能的(de)开发程度，把表面的(de)小部分理解为已经(jīng)开(kāi)发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性的(de)弱点》，在(zài)罗尔托马斯为(wèi)这本书(shū)写的序言当中有这样一句话(huà)，哈佛大(dà)学的(de)威(wēi)廉(lián)詹姆斯教授过去常(cháng)说(shuō)，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人(rén)性(xìng)的弱(ruò)点在全(quán)球热销传遍了全世(shì)界(jiè)。10%这个数(shù)字(zì)也(yě)印(yìn)在(zài)了大多数人的(de)脑海当(dāng)中，再配上那场著名的小白(bái)鼠(shǔ)切脑实验，人类大(dà)脑最多只能(néng)开发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上(shàng)相信(xìn)这个理论(lùn)的人类超(chāo)过了65%，相比之下，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进化论”说(shuō)起，进化论本身(shēn)也(yě)许不够完善(shàn)，还存在着某(mǒu)些争议，但(dàn)无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种进化的(de)本质都是自(zì)然选择的结果。在(zài)这个过程中(zhōng)，物种(zhǒng)都(dōu)会(huì)遵守这(zhè)样(yàng)一个法则，使用(yòng)或者是失去。也就是说，如果有机(jī)体停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应，之后(hòu)退(tuì)化直到消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无(wú)天日的地下世(shì)界生活(huó)了千百万(wàn)年(nián)之后(hòu)，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑(nǎo)同样是经过数(shù)百万年的(de)自然(rán)选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据着体重(zhòng)的(de)2%，但(dàn)是(shì)作为世(shì)界上最复杂的结构，大脑(nǎo)在(zài)氧(yǎng)气和营养上的(de)消耗(hào)是(shì)巨大的(de)，就算是你坐在那里休息，什为什么风流女人看指甲么都不想，它(tā)也依(yī)然需要整个(gè)人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运(yùn)转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节(jié)躯体运动，整合各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级(jí)中枢，同时又具有抑制整合(hé)情绪(xù)的功(gōng)能，甚(shèn)至还(hái)在(zài)时刻准备着(zhe)进(jìn)行应急反射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一个苹果，正常(cháng)人就(jiù)会下意识的接住，而(ér)不(bù)是无动于(yú)衷，这(zhè)些都是大脑时刻(kè)在运转的(de)结果。相比之下，许多脊(jí)椎动物物种的(de)成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果(guǒ)我们为什么风流女人看指甲真(zhēn)的只使用了(le)我(wǒ)们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑的功(gōng)能，对于进化来说是一种极(jí)大(dà)的浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更高(gāo)的(de)大脑，才能更加(jiā)的凸显(xiǎn)出(chū)生(shēng)存的优势(shì)。所以从(cóng)进化(huà)上来说，大脑(nǎo)是不可能(néng)仅仅开发了10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除(chú)的部分脑区其实是属于初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠的(de)视(shì)野范围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致(zhì)了寻找(zhǎo)食物变(biàn)得越(yuè)来(lái)越困难。随着科学的(de)发展，我们已经(jīng)可以通过正电子发(fā)射、断层扫(sǎo)描和功能性(xìng)的磁(cí)共(gòng)振(zhèn)成像技(jì)术(shù)来监测大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能都是不可或缺的，当(dāng)一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同(tóng)部分是在协(xié)同工作的(de)，哪怕只是活(huó)动(dòng)一(yī)下(xià)手指，也是上亿(yì)个神经(jīng)元协(xié)调工作的(de)结果。即便是在睡觉的(de)时(shí)候，大脑也会处在一(yī)个不断活动的状态。因此(cǐ)，与大脑(nǎo)开发(fā)10%的都市传(chuán)说恰恰相反，目前(qián)人类还没(méi)有找到一个(gè)完全不(bù)活(huó)跃的大脑区(qū)域，这(zhè)意(yì)味着人类(lèi)的(de)大脑其实已经(jīng)被开发了100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行还(hái)有一个非常现实的(de)原因(yīn)，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天(tiān)才(cái)是(shì)每个人所希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著作的畅(chàng)销都(dōu)成了(le)营(yíng)销(xi为什么风流女人看指甲āo)故事当(dāng)中最好的素(sù)材(cái)，再加(jiā)上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期待(dài)一(yī)种(zhǒng)尖端(duān)的技(jì)术或者神奇(qí)的药物可(kě)以解锁它，让他们在一夜之间成为(wèi)超级(jí)天才。所以当有人告诉你可以利用剩(shèng)余(yú)的大脑潜力来提(tí)高智慧，你(nǐ)要(yào)做的就(jiù)是(shì)紧(jǐn)紧的捂住钱(qián)包。

其实你的(de)大脑(nǎo)和爱因斯(sī)坦之间并没有太大的差(chà)距，人与人之(zhī)间(jiān)的大(dà)脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但是人与(yǔ)人之(zhī)间(jiān)的理解能力、记忆能力以(yǐ)及创造力确实存(cún)在着巨大的(de)差异，这(zhè)并不是因为(wèi)大脑(nǎo)使(shǐ)用率的不足，而是在于神经元的(de)数量以及单个神经元的链(liàn)接数。人类的大脑(nǎo)大概(gài)有800亿个(gè)神经元(yuán)，神经元与神经元之间并不会直(zhí)接相(xiāng)连(lián)，而是会形成(chéng)一(yī)种叫做突触的结(jié)构，可(kě)以通过神经递质将神(shén)经元之间的电信号进(jìn)行传(chuán)递。我们(men)任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法(fǎ)、念头或者是知(zhī)识点在(zài)大脑当中(zhōng)都是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知识越(yuè)多，想(xiǎng)法越多，所形(xíng)成的突触就(jiù)会越多，而当(dāng)你(nǐ)的知识越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出(chū)的(de)结构(gòu)就会变得(dé)越强大。反过来(lái)，这(zhè)个知(zhī)识(shí)点(diǎn)或者是想法的突出结构越(yuè)强大(dà)，意味(wèi)着知识点的记忆越深刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神(shén)经(jīng)元最多(duō)可(kě)以(yǐ)发出8000个突出。但是，一(yī)般(bān)人实(shí)际发(fā)出的连一半都达不(bù)到。比如张三的大(dà)脑(nǎo)有900亿(yì)个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那(nà)么张(zhāng)三(sān)的知识量(liàng)就(jiù)有900亿乘(chéng)以五千四百五十万亿个(gè)，而李四的大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经元(yuán)平均有2000个突触(chù)链接，那么李四的知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百六十(shí)万(wàn)一个(gè)。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比(bǐ)喻，但(dàn)是(shì)两个(gè)人的知识量差距(jù)确(què)实是巨大的。我们(men)在每(měi)天的所有活动与思考时，在大(dà)脑里面实际上就只发生这两类活(huó)动，一个(gè)就是在强化已经形成的(de)突(tū)出，另一个(gè)就是在形成新的突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的(de)知识。而(ér)这(zhè)些突(tū)出(chū)的结构(gòu)越强大，大脑神经元(yuán)之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密，那么(me)在(zài)同样的工作(zuò)要求之(zhī)下，大脑就(jiù)可以更快的调集更多的(de)神(shén)经元(yuán)，进入到(dào)活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效率(lǜ)就会更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来的就是更(gèng)聪明、更熟练(liàn)。反之(zhī)，大脑(nǎo)调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传递(dì)的信息效率就会低，外部的(de)表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我(wǒ)们(men)大脑中的(de)电信号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生之后(hòu)又会(huì)引发(fā)连锁反应，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的(de)一种(zhǒng)联(lián)合能力(lì)。

由(yóu)一个神经元受到刺激，最多可以发出(chū)8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经元，如(rú)果每个(gè)神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就(jiù)意味着最初(chū)的一个知识点会产生的(de)连锁反应(yīng)，而激发出无数的念头(tóu)和联想(xiǎng)，我们的(de)创造力就这样(yàng)产(chǎn)生了(le)。但是(shì)人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生当中(zhōng)，平均(jūn)每个(gè)神经元所拥(yōng)有的链(liàn)接突触(chù)其实连8000的一(yī)半都不到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的数量和增加突出的数量(liàng)。研究(jiū)发现(xiàn)，大脑的海马体中每(měi)天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自(zì)然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过(guò)学习、运(yùn)动和健康的饮食(shí)来(lái)促进新(xīn)的神经元生(shēng)成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和(hé)酒精则会阻碍新神经(jīng)元的生成。而增加突触的数量(liàng)，就是通过主动的(de)学习或(huò)者是思考，不断产生新的突触(chù)，然后再强化它(tā)们。这就是(shì)为什么(me)善于(yú)主(zhǔ)动学习和勤于思考(kǎo)的人往往(wǎng)会变(biàn)得更(gèng)加(jiā)聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经(jīng)这样(yàng)说，并不是(shì)因为我多聪明，我只是比(bǐ)常人花更多的时间去思(sī)考问题(tí)而已。另外，突触还有这样一(yī)个特点，它是动(dòng)态形成(chéng)与动态削减(jiǎn)的，用的多的突触就会(huì)被强(qiáng)化，用(yòng)的(de)少的就会被(bèi)弱化，甚至会被(bèi)消除(chú)，或(huò)者是(shì)被其他的信息(xī)占用。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗忘和记(jì)忆衰退。这一(yī)点在进化(huà)方式上和洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不(bù)喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天(tiān)对着(zhe)电视或者是电子设备(bèi)的(de)时候，大脑就处在一个被动接受信(xìn)息的状(zhuàng)态，是得不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就基(jī)本不会(huì)形(xíng)成有效的(de)新(xīn)的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类(lèi)大(dà)脑的不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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