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  音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解释是问什(shén)么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是什么,音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照(zhào)这(zhè)个(gè)汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的时(shí)候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的(de)词汇(huì)多(duō)是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照日本固有(yǒu)的(de)语言

  来读这(zhè)个汉字时的(de)读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

  有不少汉临沂是几线城市,临沂是几线城市2023字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì),是(shì)使用(yòng)该等汉字(zì)之日本(běn)固有同义(yì)语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不(bù)采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音(yīn)读出来,叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读(dú)法,是(shì)由于其在不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读临沂是几线城市,临沂是几线城市2023”音。

  日语和韩(hán)语中的训读(dú)

  1、日(rì)语(yǔ)

  在(zài)日语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和(hé)训(日本(běn)的训读(dú))的(de)韩(hán)训(xùn)。

  对某些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经不(bù)再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意(yì)思(sī),这类的韩语类似(shì)于(yú)日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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