认真地还是认真的写作业(yè)，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地是认真的和认真地的区(qū)别在于用(yòng)法不同，认真(zhēn)“的”后面接名(míng)词的。

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认真地还(hái)是认真的写(xiě)作业，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认真的和(hé)认真地的区别在于用法(fǎ)不同，认真“的(de)”后面接名词(cí)。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面(miàn)接(jiē)动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏(tà)实认(rèn)真，不要好高(gāo)骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作(zuò)非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨(tǎo)论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是认真(zhēn)的(de)写作业，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须和它(tā)前面的词和词组(zǔ)构成一种特(tè)有形(xíng)式来为它后面的动词服宏明务(wù)，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东志，应(yīng)读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前面的(de)词构(gòu)成一种固有的“的字(zì)结构”形式来修饰、限制(zhì)和说明后面的(de)名词或并首代(dài)词，使(shǐ)前后构成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学(xué)校就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词(cí)时，必须(xū)用(yòng)在动词(cí)或形容(róng)词之后，带着它后面的(de)词(cí)语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓(wèi)语的(de)补语。

　　如：看得清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语(yǔ)的(de)标志(zhì)，应读de。

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