十公分有多长 10厘米就是10公分吗-橘子百科-橘子都知道

十公分有多长 10厘米就是10公分吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的(de)以及(jí)朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下的知(zhī)识答案：

朱子家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原(yuán)名(míng)为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代(dài)由不同的(de)朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他们的文章搞混(hùn)了，通十公分有多长 10厘米就是10公分吗常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力(lì)读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才(cái)，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程(chéng)朱理学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集(jí)》和(hé)《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对(duì)当时(shí)愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代(dài)士大夫(fū)尊(zūn)为(wèi)治家(jiā)之经，清至民国年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇(piān)意在劝(quàn)人(rén)要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处(chù)不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(十公分有多长 10厘米就是10公分吗láng)，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其(qí)中最值得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于(yú)朱子(zi)读书(shū)法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前(qián)人教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区(qū)别又有联系的(de)阶段，并提(tí)出(chū)了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童(tóng)在(zài)日常生活(huó)中(zhōng)，通过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定(dìng)的(de)行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要(yào)力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿(ér)童道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成(chéng)为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学教育不同，大学教育内(nèi)容的重点是教理(lǐ)，即重在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和(hé)大学教(jiào)育的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了(le)新鲜的内容。