生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎吾翻译句式，生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固(gù)先乎吾翻(fān)译成(chéng)现代汉语是这(zhè)句话的意思(sī)为生在我前面，他懂得道理本来就早(zǎo)于我的。

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生乎(hū)吾前其闻道(dào)也(yě)固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前(qián)其(qí)闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语(yǔ)

　　出(chū)自韩愈的《师说(shuō)》，本文(wén)中，小编整理了(le)这篇文言文的相关(guān)知识(shí)，快来看看吧！

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元(yuán)十七年(nián)至十八年（公元801—公元802年），在(zài)京任国子(zi)监四门博士时所作。

　　作(zuò)者(zhě)到国子监上任后(hòu)，发(fā)现(xiàn)科场黑暗，朝政(zhèng)腐败，吏(lì)制弊端重重(zhòng)，当时的(de)上层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在着既不愿求师，又“羞于(yú)为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清(qīng)人(rén)们在“求(qiú)师”和(hé)“为师”上的模糊(hú)认识(shí)。

　　《师说》大约是作者于贞元十七(qī)年(nián)至十八年（公元801—公元802年(nián)），在京任国子监四门(mén)博士时(shí)所作。

　　作者到(dào)国(guó)子监上任(rèn)后，发(fā)现(xiàn)科(kē)场黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐(fǔ)败，吏制弊端重重，当(dāng)时的上层(céng)社会，看不(bù)起(qǐ)教(jiào)书之(zhī)人。

　　在士大夫(fū)阶层中存(cún)在着既不愿求师，又“羞(xiū)于为师”的(de)观念。

　　作者借用回答李蟠的提问撰(zhuàn)写这篇(piān)文章，以(yǐ)澄清人们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认(rèn)识。

生乎(hū)吾前(qián)其闻道也固先乎吾是什么句式

　　“生乎吾前(q75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升ián)，其闻道也固先乎吾”这句话中有(yǒu)两处介(jiè)宾结构状(z75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升huàng)语后(hòu)置。

　　1、生乎吾前：在我之前(qián)出生。

　　将“带郑乎吾(wú)前（在我之前(qián)）”这个状语放在(zài)谓语动词“生（出生）”的后(hòu)面，是文言文常见的“状语余行局后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同(tóng)样是(shì)将(jiāng)“乎吾（比(bǐ)我）”这个状语放在谓语形容词“先（早）”的后面。

　　文言文的状(zhuàng)语并不是一定要(yào)后置的(de)，但是，有一种状语必定后置，那就(jiù)是介宾结(jié)构(gòu)作状(zhuàng)语。

　　我们知道，状(zhuàng)语是用来修饰、限制谓语(yǔ)动词(cí)或形容(róng)词的(de)，表示(shì)谓语(yǔ)中心词的状态(tài)、方式(shì)、时(shí)间、处所或(huò)程度(dù)。

　　表示状态、程度时，一般不需要用介(jiè)词“介(jiè)入”某个(gè)对象，如“强烈地”、“高兴地”就可以。

　　但(dàn)表示方式(shì)、时间(jiān)、处所时，往往(wǎng)需要用介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的(de)“在(zài)”、“于”、“用”是介词，后面(miàn)是介词引入的(de)对象，属于介词的(de)宾语。

　　竖让这样的结(jié)构(gòu)叫“介(jiè)宾结构”。

　　文言文凡是介宾结(jié)构都要放在谓语中(zhōng)心词的(de)后面。

　　如(rú)“在市场上买(mǎi)的”，表述为“购(gòu)于市”；“用道理劝说他(tā)”，表述为“晓之(zhī)以理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相当(dāng)于：于、在。

　　其(qí)实，现(xiàn)代汉语也(yě)有状语(yǔ)后置的(de)情况，例(lì)如问题中的例子(zi)，也可以(yǐ)说成“生在我之前(qián)”；“早于我”。

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